用“三创”活化英语教学

摘要

英语课程标准强调优化教学过程和方法，利于激发学生的英语学习潜能与动力，增强认知感悟。作者认为学生的英语学习发展需要创设和谐情境、创建探究任务、创新实践活动，从而有效活化课程教学资源，丰富学生学习认知思维情感。探讨三创方式，能在指导学生主动表达运用的过程中，帮助学生形成敏锐的语言表达信息意识，开阔知识视野。