从建构主义的角度谈中学作文教学

摘要

建构主义学习观强调“情境”，“意义构建”，“对话合作”，这就要求教师在中学作文教学中了解学生的思考过程，用多媒体创设情境，并通过反向教学设计和师生协作修改作文，促进学生知识的主动建构。