中青年教师专业发展“高原现象”成因分析

摘要

时代呼唤发展型教师。不少中青年教师专业发展出现“高原现象”，原因有主观和客观两大方面。主观方面主要有发展动力不足、反思意识不强、意志水平不高等因素；客观方面则有职后培训重视不够、校本科研流于形式、管理模式存在缺陷等因素。