中青年教师
中青年教师的相关文献在1980年到2022年内共计2163篇,主要集中在教育、中国共产党、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文2160篇、会议论文3篇、专利文献1732篇;相关期刊938种,包括煤炭高等教育、上海教育、黑龙江高教研究等;
相关会议3种,包括上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会、 齐鲁高教论坛2013年会、全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 等;中青年教师的相关文献由2189位作者贡献,包括周欣、柯湛华、王瑾等。
中青年教师
-研究学者
- 周欣
- 柯湛华
- 王瑾
- 匡芳
- 王宗炎
- 黄培春
- 丁雪梅
- 代保民
- 余映潮
- 傅宝荣
- 刘大玲
- 刘少林
- 姚军
- 张世范
- 本刊编辑部
- 本刊记者
- 王立新
- 蔡明
- 陈璞
- 万国斌
- 乔刚
- 任国朝
- 何春刚
- 余志雁
- 余瑶
- 余锦银
- 储昭霞
- 关月梅
- 冯彩莉
- 刘伊
- 刘娴
- 刘宝琦
- 刘艳
- 刘述庆
- 刘颖
- 区社能
- 华润兰
- 卢其宝
- 卢洪江
- 叶锋
- 吕少蓬
- 吴慧明
- 周一贯
- 唐义
- 唐国维
- 唐栩波
- 唐璐
- 唐立波
- 喻凤香
- 姜波
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无
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摘要:
日前,教育部正式公布了第二批“全国高校黄大年式教师团队”,由温州医科大学校长、药学学科带头人李校堃院士带领的“药学教师团队”成功入选。近年来,温医大药学教师团队在李校堃教授带领下,形成了一支以中国工程院院士为学科带头人,以长江学者、国家杰青、国家万人计划、国家百千万人才、国家优青等为学术带头人,省特级专家、省万人计划等中青年教师为骨干的团队。团队现有45人,高级职称占比73.33%,海外经历占比超50%。先后入选教育部“长江学者”创新团队、浙江省生物制药创新团队、浙江省药理学教学创新团队。截至目前,我校已有两个团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。除了此次入选的药学教师团队外,我校眼视光学院教师团队于2017年入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。
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周一贯
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摘要:
朱胜阳是我熟识的一位语文教师。早就听说他对语文教学情有独钟,且教学方式颇显独特,一直十分注重写作。之所以说其独特,是因为许多的中青年教师,尽管也肯于钻研教学,不断进取,但多数都不喜欢动笔,似乎十分赞成“小学教师不会写教学论文,不是大事”。但朱胜阳不走这条道,而是注重日常教学中的点滴体悟,并且用笔写下来。水滴石穿,绳锯木断,他终于有了不小的成就.
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摘要:
蚌埠市“问道语文”梁红名师工作室成立于2017年,主持人梁红,蚌埠二中正高级教师、特级教师,蚌埠市教学能手、学科带头人,获得蚌埠市政府特殊津贴。工作室现有成员16人,以中青年教师为主,其中高级职称4人,一级职称5人,研究生以上学历10人。自成立以来,工作室坚持教研结合,行动研究,充分发挥示范、引领和辐射作用,促进教师专业发展。
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摘要:
农棹菲二级演员,中国音乐家协会会员,广西戏剧家协会会员,自治区“双师型教师”,现任广西艺术学校声乐教师。曾获全国少数民族地区民歌民谣大赛金奖,“同唱友谊歌”中越歌曲演唱大赛国际总决赛一等奖,广西音乐舞蹈比赛声乐专业银奖,“神州唱响”全国高校音乐展演民族教师组银奖,主演邕剧《骄傲的画眉鸟》获第十一届广西剧展大型剧目桂花银奖。多次成功举办独唱音乐会、师生音乐会,多次代表广西出国演出。出版发行个人专辑《苗家美·瑶山情》,主持和参与数项国家、自治区级研究课题,在专业期刊发表多篇学术论文,曾获中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划重点课题一等奖、全国中青年教师优秀教学成果评选二等奖。
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邢凤强
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摘要:
信阳市平桥区光明路学校(又称平桥区第三小学分校)是平桥区占地面积最大、设施设备最齐全的现代化和标准化学校。学校2018年12月开工,2019年9月投入使用,现占地面积2.7万平方米,建筑面积2.4万平方米,绿化面积1万平方米,总投资1亿多元。学校现有教学楼三幢,办公楼、综合楼、生活楼各一幢。教职工117人,中青年教师占95%,全部具有大专及以上学历。学校有一至六年级51个教学班,在校学生2975人。
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王惠琴
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摘要:
为促进青年教师成长,光谷二十五小制定了“百花工程”青年教师培养规划,依托“百花课程”对中青年教师进行分层、分级培养。一、“百花课程”的架构体系学校结合“和雅教育”办学理念及《“百花工程”青年教师培养规划》,将“百花课程”分为“花之根”“花之脉”“花之茎”“花之叶”四大板块。各板块分别对应教师职业道德、教育管理、教学技能、教师基本功。每个板块下分门类开设具体课程,如“花之叶”课程,学校聘请专家设计了针对教师专业成长的“三字一话”培训课.
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摘要:
宁波光华学校拥有一支以特级名师、高级教师为学科带头人,以优秀中青年教师为骨干的中外师资队伍,二十多年来,他们以齐家之心治校、以育子之心育人,他们德高业精、求真务实、一专多能、与时俱进,他们滋兰树蕙、竞秀芳菲、桃李满天下。学校深入实施人才兴校战略,不断优化“名师”“园丁”制度,推动“青蓝”工程;开展集体备课、教学研讨、骨干培训、结对帮扶等活动,逐步完善“优才”计划;实施“走出去、请进来”战略,组织教师外出培训学习,聘请专家学者来校交流座谈;推出达标课、展示课、名优课,借助“同课异构”观摩、优质课评比等形式,提高教师综合素质,促进教师专业成长。
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蒙继元
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摘要:
文章分析了中青年教师参与教育研究的价值与困境,根据中青年教师的身份与特征进一步提出了以实践性见识为轴心展开教育研究,以教育叙事的研究方式凝练教学经验,选择适切教育理念进行教学实践尝试以及转化他人教学思想达致教学智慧生成的中青年教师参与教育研究的主要方式。
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文雯
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摘要:
中学历史课堂是历史教育的主要载体,同课异构是教师思想的碰撞。笔者基于对历史学科专业性的理解,以2020年高中历史中青年教师课堂技能大赛为观察对象,以五位老师“与时俱进的文学艺术”一课的同课异构为案例进行课堂观察与反思。一、从历史学科核心素养看知识把握历史学科核心素养包括五大部分,分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。这是学生经过历史学科学习后最应该保留的,也是最有价值的东西。
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方耀华
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摘要:
近期有幸参与了上海市某些区的中青年教师教学评选活动,巧合的是一共听了8节“函数的单调性”的第一课时.在“双新”推进的背景下,这8节课均是以上教版新教材必修第一册“5.2函数的单调性”为基础,授课教师及其背后的团队精心设计并呈现出来的课,总体上反映了双新实施以来上海高中数学教师的实践经验,而每节课也能反映出教师各自的思考及其备课组、教研组的集体智慧.下面我对这8节课所表现出的经验进行总结,并基于深度学习的理念,对其中所发现的问题提出一些改进建议,供上海的数学教师参考.
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储昭霞;
陈永红;
张际峰
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会》
| 2017年
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摘要:
教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专业发展服务体系,是地方应用型本科高校增强中青年教师教学动力的有效途径.
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王芳;
陈洪
- 《上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会》
| 2014年
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摘要:
目的:研究医学院中青年教师职业倦怠与职业压力情况.方法应用自编教师基本情况问卷、大学教师工作压力量表、中式工作倦怠量表,对上海交通大学医学院160名教师进行调查和分析.结果:75.00%的医学院中青年教师存在职业倦怠现象.耗竭的显著影响因素为学历水平(P<0.05);成就感下降的显著影响因素为在校年限和教学保障(P<0.05).学历、职称、收入较低,在校年限较长的教师职业压力更明显(P<0.05).结论:医学院中青年教师存在普遍的职业倦怠现象.不同群体的教师职业倦怠程度不同,倦怠受到学历、在校年限和教学保障等因素的明显影响.
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