班主任管理工作中的公平公正原则及标准

摘要

关注班级中的特殊群体学生，以公正公平的理念帮助学生走出阴影，利于调动学生的主观能动性，强化班级管理效果。依据学生学习发展认知需要，突出表扬肯定、倾听交流和冷处理敏感事件，是赢得学生尊重和信任的有效途径。探讨班主任管理中公平公正策略运用，是满足学生全面发展需要的必然前提。