初中体育课教学八法

摘要

＜正＞1.根据学生身心发展需要安排体育教学内容教师可以通过控制学习内容,体现程度差异,根据学习内容的难度不同提出不同的掌握要求,这样可以避免对教材理解的差异造成重复学习。例如,技巧、武术、体操等可编制不同水平的多种套路供学生选用,学生在此基础上自由发挥,也可以提出套路中应有的动作、要素由学生自编组合,这样可以充分保证不同水平目标的衔接,避免重复,降低教师制订教学方案时选择教材的难度。2.重视健康教育,加强体育与健康教育内容的融合