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重视过程情境建设,促进学生感悟高效

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自基础教育课程改革以来,区域教育模式各具特色,各显特色.江苏徐州的"学进去、讲出来"教学行动计划不仅仅深入于广大教师之心,更比较理想地促进区域教育的发展,在广阔的教育范围内起着理想的辐射作用.

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来源
《考试周刊》|2016年第83期|21|共1页
作者
邱述尧;
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作者单位

睢宁县沙集中学,江苏睢宁 221232;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
过程情境; 感悟高效; 促进策略;
入库时间 2023-07-24 15:13:51

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