“对分课堂”在中职计算机应用基础课程的应用分析

摘要

目前,中等职业学校的学生的基础、能力和学习动力都普遍弱。上课难,给教学造成了很大的困难。"对分课堂"是由复旦大学心理学系张学新老师提出的基于心理学的课堂教学模式,这种模式将教师的"教"与学生的"学"在课堂时间分配上错开,通过提高学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,达成建立中职计算机应用基础课程高效课堂的目标。