自主性高中地理课堂的有效构建

摘要

倡导自主学习是课改下地理教学中常应用的一种方法,这种方法不仅能够落实以生为本的教学理念,发展学生的学习能力,也能确保地理课程教学目标的最大化实现,更有助于学生基本地理素养的全面提升.但是,在应试教育思想的影响下,地理教学采取的都是灌输式教学模式,教师通过讲授法来向学生传递基本的地理知识,而学生则通过死记硬背来达到学习的目的,完成教学目标.所以,为了改变这一现状,也为了真正发挥学生的自主性,课改下的地理课堂应该有意识的给学生搭建独立思考、自主探究的地理课堂,进而,使学生在自主学习和探究中成为地理课堂的主体.