跳出问题看问题——挖掘问题中的'问题'

摘要

本文从三方面论述,眼见不一定为实——走出思维定式;用实践来验证——走进科学的解决问题的对策;用实践来验证——走进科学的解决问题的对策.教育需要在传统的经验中借鉴和提升,那就需要跳出去看问题,发现问题中的"问题"的价值所在,不断地提升学生的思维力,实践力,这样才能够真正意义上提升学生的综合素养.