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董彦; 康维军;
甘肃省定西市,安定区红土学校;
甘肃省定西市,安定区李家堡初级中学;
英语教学; 课程改革; 高效课堂;
机译:与人工对话主体共同构建主体间性:人们更容易与代表人类的主体展开误解的修复
机译:体育统计学课程“双主体”教学模式研究
机译:“数学课程与教学”教室的主体性分析与教学模式建设
机译:构建工程主体新型实验教学模式,加强实践与创新能力
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:合成多价主体和客体分子以构建多线程二酰胺假轮烷
机译:基于设计科学主题特征的设计主体工作室教学模式的构建与探索
机译:染料激光棒的固体主体:第1部分,选择主体材料的标准
机译:用于鼓膜腔内机器听力康复的可植入传感器致动器换能器构建块,具有圆柱形主体,其开放侧被膜覆盖,并且有源元件布置在主体与另一个圆柱形主体之间
机译:齿轮,具有齿轮箱,细长的主体布置在其中,使主体浸入油中,并在加热或加热齿轮时自身膨胀,其中主体由多个扩展单元模块化构建
机译:构建块,具有带有主体的零件,主体的边缘包括形成横向矩形槽的边缘,其中每个槽的厚度确保将零件的槽接收到另一零件的槽中
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