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魏薇;
南昌大学科学技术学院基础学科部;
独立学院; 信工英语; ESP; 课堂焦虑;
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机译:非英语专业学生研究生学生听力焦虑及其对策
机译:独立学院大学英语听力教学现状分析与对策研究
机译:听力理解与倾听焦虑:英语职业统计学课程学生基本聆听焦虑
机译:第二语言作者在写作过程中的应对策略:主流英语作文课程中非英语优势学生的案例研究。
机译:对课堂上的支持对学生的动力和情感的影响:数学和英语课程对元认知策略和学术绩效的影响
机译:布依族大学学生英语课堂焦虑焦虑应对策略的访谈研究
机译:课堂中的人工智能:计算机辅导员对教师和学生的影响。
机译:基于代表外国学生的每日生活的互联网英语课程,尤其是减少外国货币浪费的课程
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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