遵循教育规律 促进自我教育

摘要

＜正＞【案例】江苏省常州西藏民族中学2008级学生旦增（化名）,平时沉默寡言,抽烟、自习课上翻墙外出上网是三天两头的事,属于那种上课睡觉,课后发呆,无所事事,就等着混到毕业回家的那类学生。在他心中没有任何的理想和抱负,有的只是对学校规章制度的不满,而且他在学生中还有很大的"活动市场",好