一位少数民族教师的专业成长

摘要

＜正＞随着教育改革的推进、新课程的深入实施,人们越来越意识到教师的专业素质是影响教育改革和发展的关键因素,如何促进教师的专业成长成为人们关注的热点。在民族贫困地区,在职培训是促进教师专业成长的主要途径。培训中,教师接触了许多教育理论,但是在实践中运用这些理论的能力比较差。一些教师反映,在职培训难以与他们