论班主任工作的三“心”二“意”

摘要

随着新课程改革的不断深入,我们对教育管理者制定了更高的要求。班主任工作一直以来在整个教育管理阶层里面地位是非常特别的,并且责任重大。班主任不仅仅是学生进行学习过程中的组织者,还是负责管理以及引导学生学习的重要存在。班主任工作做得好与坏跟学生学习态度的好与坏是密切联系的,班主任工作做得好,则学生学习态度也不会差的。我们经常采用这么一个标准来评价班主任及不及格:班主任在的时候,学生可以做好,他是一位及格的班主任;班主任不在的时候,学生可以做好,他是一位优秀的班主任;班主任在的时候,学生仍然做不好,那么他是一位不及格的班主任。结合自身多年的班主任工作经验,本人觉得如果想要成为一名可以传授知识给学生以及能够管理好班级的优秀班主任,顺利把创新带到班级管理里面去,班主任必须要做到三“心”二“意”。