情感教学在初高中衔接期 B 类学校的有效运用研究

摘要

现在,随着新课程改革的推广,还有素质教育的逐步推进,情感教学成为了当下教学活动的主要方式方法,同时也是我国素质教育教学的重要组成部分。在教师的日常教育教学的过程中,教师应该灵活的将情感教学融入到课堂的内容中云,只有这样,才能充分发挥出情感教学的优点优势,引导学生在课堂教学中养成丰富的情感。通过情感教学激发学生在课堂上的积极性,这样课堂上的氛围会很好,这样才能提高课堂教学的效率。在初高中衔接期,情感教学是很重要的,特别是B类学校,本文着重分析情感教学在B类学校教育教学中的应用,有针对性的探讨对应策略,为学生在高中阶段的成绩更上一层楼,还有今后的发展奠定基础。