分析思维导图在高中英语阅读教学中的应用

摘要

新课程标准强调发展学生综合语言应用能力的同时,要重点提高学生用英语分析、处理问题的能力,培养学生的思维表达能力,而阅读教学是培养上述能力的一种有效方式。随着新课程标准的提出,当前高中英语课堂对教师提出了更高的要求和标准。此外思维导图的运用还有助于培养学生的发散思维,提升学生分析问题,解决问题的能力,进而养成主动学习,独立思考的好习惯。