对症下药,使课堂“起死回生”

摘要

许多教师都看到,小学生在刚入学时,遇事喜欢问为什么,课堂发言非常踊跃.随着年级升高,学生课堂发言逐渐减少,课堂上死气沉沉,教师唱独角戏的尴尬场面越来越多.我对我校350名高年级学生进行了问卷调查,结果发现：37%的学生不期望课堂发言,41%的同学持无所谓态度,只有22%的学生表示愿意积极争取发言.