“岗课赛证融通”模式下的师资培养探索与实践

摘要

职业教育教师实践能力提升是促进职业教育教学质量提升的关键因素之一。教师能力的有限直接影响"岗课赛证融通"的落实,"模块化"教学的完成也大打折扣。不能根据"岗位、竞赛、获证"对课程内容进行教学重组,传统的项目导向、任务驱动式的教学仍然占主流。该文探讨"岗课赛证融通"模式下的机电类师资如何培养问题,为提升职业教育的质量,培养高素质职业教育人才提供参考。