基于成果导向的项目式教学改革

摘要

针对PLC类课程教学中存在的问题,以提高学生的实践能力和创新能力为目标,以应用型本科电气工程及其自动化专业《电气控制与PLC》课程的教学实践为例,在OBE理念的指导下,开展突出工程实践的项目式教学改革,并对改革前后的教学效果满意度和学生学习效果进行分析.从课程目标、课程结构、课程评价、反馈与改进等要点着手,探索将SPOC混合式教学、实践项目驱动式翻转课堂、产教融合相结合的新教学模式,构建一种全方位阶梯式工程项目式教学体系和评价机制.教学实践证明,对工程类课程用OBE理念开发培养学生的高阶能力具有积极的意义.