互联网视阈下《UG软件应用》课程教学改革的研究与实践

摘要

通过企业调研,总结和归纳机械类专业人才培养方案,确定课程目标及内容。按照翻转课堂教学法,重新切分序化知识点,将理论讲解和操作流程前置,把课堂留给学生完成任务训练,发展高阶能力。采用翻转课堂教学模式,重新整合改造课程内容,建立以能力为导向的过程性评价系统,符合互联网时代的学习需求,满足不同需求层次的学习者使用,促进学生的高阶能力发展,为高职计算机辅助设计类课程改革提供实践指导和借鉴。