我国双语教学理论与实践探索的结晶——读《双语教育与双语教学》

摘要

“双语教学”目前是我国教育界的一个热门话题，不少学校以“双语”冠名。如果在网上查询或留意身边的招生广告，就会发现有很多“双语教学招生”的信息。应该清醒地看到，不少“双语学校”或“双语班”带有商业赢利目的和性质，有些学校的所谓“双语教学”仅仅是强化英语教学而已，难逃“挂羊头，卖狗肉”之嫌。大学阶段，有的学校部分课程实施学科性ESP范畴的“双语教学”，有的学校甚至还规定双语专业课程的最少门数。在少数中小学部分课程开展双语教学还颇有争议，有的甚至认为“在我国普通义务教育中，完全没有必要推行双语教育或‘全英式’教育”(桂诗春，2004)，但双语教学在我国已是存在的事实，并有了近十年的实践经验。因此，我们外语教师不能避开现实，必须面对事实，认真调查研究，好好总结。王斌华教授编著的《双语教育与双语教学》一书正是我国双语教学理论研究与实践探索的结晶和阶段性成果。