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打好基础有备无患——把深层阅读技巧与方法引入中学英语课堂

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@@ 一、问题与建议rn学生的阅读理解能力往往能代表其综合英语水平.随着中学英语教学改革的不断深入,对学生综合英语能力的要求也越来越高.

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来源
《中小学英语教学与研究》|2005年第3期|13-16|共4页
作者
万鹏杰;
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作者单位

河南安阳大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
入库时间 2023-07-25 16:29:59

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