利用“移”“动”“终”“端”,提高小学英语教学质量

摘要

＜正＞2018年2月教育部印发的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》提出:我国将于今年基本实现各级各类学校互联网接入和提速,接入宽带10m以上中小学比例达到80%。面对教育信息化浪潮的到来,师生需要切实有效提高信息素养,以适应教育信息化、现代化和智能化的趋势。《英语课程标准（2011年版）》明确指出,英语课程力求合理利用和积极开发课程资源（教育部,2012（b））。计算机和网络技术为学生个性化学习和自主学习创造了有利条件,为学生提供了适应信息时代需要的新的学习模式（教育部,2012（c））。