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张柳妍;
广东省广州市天河区华阳小学;
小学英语; 语篇教学; 批判性思维;
机译:通过结合科学历史各方面的科学教学方法发展希腊小学生的批判性思维
机译:小学五年级学生的批判性思维水平在土耳其语课程中的成功情况
机译:基于对等教学模式的学生作业单的开发,以提高小学的批判性思维能力
机译:语篇分析理论指导下的非英语专业大学生英语阅读教学
机译:一年级大学生的批判性思维技能和性格的发展:将批判性思维教学融入一年级过渡课程。
机译:S-PBL在护理学生态度元认知和批判性思维中的妇幼保护理临床实践的影响:准实验设计
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:混合文本摘要确定方法,系统和控制程序,系统中的语篇解析方法,系统和方法,将文本分为语篇成分的方法和系统,确定语篇结构表示的方法以及系统,混合文本摘要系统
机译:进行批判性思维,性格和价值发展的棋盘游戏
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