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利用《科林英语》提升初中生写作能力的研究

         

摘要

分析初中英语阅读和写作教学存在的问题,认为二者缺乏有机结合,不利于学生阅读和写作能力的发展.基于此,分析《科林英语》分级阅读教学的意义.阐述《科林英语》分级阅读教学的设计过程.《科林英语》读写教学实验证明,开展分级阅读不仅能有效提高学生的写作能力,还能促进他们语言能力和思维品质的提升.

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