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影响初高中英语教学衔接的因素及应对策略

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摘要

从心理变化和学科差异两个方面分析影响初高中英语教学衔接的主要因素.从学习心理、英语教材、学习习惯和方法等三个方面探索初高中英语教学衔接的策略,如树立自信心,制订学习目标;编写校本衔接教材;培养学习习惯和方法等.

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来源
《英语教师》 |2021年第10期|165-167|共3页
作者
谢惠娟;
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作者单位

432000 湖北孝感湖北省孝感高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语,高中英语; 教学衔接; 英语教材;

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