运用目标逆推法建构初中英语听说课活动探究——以Unit 1 Where did you go on vacation?Section A(1a—2c)为例

摘要

简述活动建构教学论的基本主张.运用目标逆推法,从明确学习目标、逆推活动目标、创设教学活动三个步骤入手,探讨在初中英语听说课活动设计中如何通过目标逆推法促进活动目标与学习目标的内在一致性,提高教学的精准性,提升教学设计的有效性,并在此基础上对初中英语听说课教学进行反思.