疫情背景下的人文教育案例——以“Let elephants be elephants”主题为例

摘要

在教学实践中将新冠肺炎疫情的发生与保护动物的话题相结合,将语言学科所承载的人文关怀落实在学生的同理心养成方面,化危机为机会,让学生在语言学习的同时拥有更宏大的生命视角。认为结合语言材料对学生进行人文教育,对于他们形成良好的品格,正确的世界观、人生观和价值观有着重要的意义。