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发挥'鲶鱼效应',激活初中生的英语自主学习能力

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摘要

分析初中英语教学中学生自主学习存在的问题与原因,介绍"鲶鱼效应"及其与英语教学的关系.结合教学实例,从发挥教学目标、教师、学生的"鲶鱼"作用出发,探究如何激发初中生的英语自主学习能力,从而提高学生的英语学习潜能.

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来源
《英语教师》 |2019年第6期|126-129|共4页
作者
童梅珍;
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作者单位

315000,浙江宁波,浙江省宁波市镇海区仁爱中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"鲶鱼效应"; 初中生; 自主学习能力;

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