商务电子邮件写作教学任务的真实性

摘要

英语教学中的真实性涵盖语言真实、文化真实和功能真实三方面内容,教学活动中的真实任务的主要特征是用目标语言实施了真实的语言交际活动,具有现实生活目标,学习者参与课堂互动以及满足“学习者真实”条件。商务电子邮件写作教学中要最大限度实现任务的真实性,教师首先做好“需求分析”,确保导入任务和教学任务的真实性,设立“学习者真实”的目标任务。实现任务的真实性有助于学习者看到课堂学习和生活应用之间的相关性,激发学习者动机和策略行为,同时,执行任务的过程中提高专业词汇意识,在体验中创造意义,提高学习效果。