提升理科学生高考英语成绩的实践研究

摘要

相对于文科学生来说，理科学生的英语基础要薄弱一些，但理科学生的思维比较活跃。英语教师只要仔细分析理科学生的特点，采取相应的策略，因势利导，一方面加强学情研究，强化基础训练，多进行学法指导，提高其基本功；另一方面要求学生明确英语学习目标、树立英语学习自信心，增强他们学习英语的动力，就能有效地提高他们的英语成绩，收获良好的学习效果。