词块理论视阈下的高中英语写作教学初探

摘要

采用抽样调查的方法分析高中生英语写作现状.从词块、词块分类及词块教学理论三个方面概述词块理论的相关内容.从设计专题性的词块产出练习、设计具有创新性的主干扩句练习、组织词块的搭配练习三个方面探讨如何应用词块理论提升高中英语写作教学效率.认为在高中英语写作教学中运用词块理论能够减少搭配错误,提高学生语言使用的准确性,从而提高学生的英语写作水平.