多模态认知诗学视域下的后现代绘本叙事——以《臭起司小子爆笑故事大集合》为例

摘要

本文采用多模态认知诗学视角,以《臭起司小子爆笑故事大集合》为例,分析后现代绘本后现代性特征的认知生成机制。实例分析表明,后现代性的生成机制是多模态多维图式颠覆,主要认知路径为反常规主—客倒置式识解。其具体体现为三个层面的元策略:图书设计层的元图书制作、故事讲述层的元叙事、故事发生层的元互文。后现代绘本充分发挥多模态符号资源优势,指引读者颠倒主客观识解方式、立体叠加亚世界层级、涉身穿越文本世界与语篇世界之间的边界,创造新奇的反常规阅读体验。以图像为主的绘本更适宜传达后现代特征,呈现元小说的样态,调动读者的视觉感知和涉身认知,完成自我指涉,彰显图书的加工性、故事的虚构性及意义的开放性,因此,更适宜于传达和塑造后现代意识形态。多模态认知诗学为我们提供了一个新的研究视角,提升我们对后现代儿童文学的认识和理解。