大学生微信朋友圈英语学习打卡现象的实证研究

摘要

微信朋友圈英语学习打卡现象的崛起给教育界带来了一场数字海啸。学生可以根据个人实际情况,不受时间地点限制,在朋友圈学习打卡,这也是朋友圈学习打卡盛行的重要原因。本文以金陵科技学院的90位在校大学生为研究对象,分析与研究大学生对朋友圈英语学习打卡的认知与使用情况,着重研究大学生对朋友圈英语学习打卡的参与情况与问题,并对大学生如何更合理地进行朋友圈英语学习打卡提出建设性建议。