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构建和谐英语课堂,激活生命个体,提高课堂教学实效性

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本文旨在通过“以人为本”的思想,激发学生学习的动力,使学生从内心产生学习诱因,从而构建和谐英语教学课堂,提高英语教学实效.

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来源
《英语广场(下旬刊 )》 |2011年第11期|135-137|共3页
作者
王丽君;
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作者单位

北京经济技术开发区实验学校;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
和谐课堂; 尊重信任; 成功感; 教学实效;

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