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李绘;
长春理工大学光电信息学院;
高校英语; 课堂口语训练; 口语能力;
机译:配对思考(TPS)对提高EFL课堂学生的口语表达能力的影响
机译:口语课,口语竞赛:南非呼叫中心行业的语言,课堂和种族口语课,口语竞赛:南非呼叫中心行业的语言,课堂和种族从南哈布兰多·德·克拉斯(Hablando de Clase),哈布兰多·德·拉萨(Iboma),克拉斯(Clase)和拉萨·拉·德·拉·拉·德·洛斯工业中心致电南非洲
机译:老师讨论在中国高校大学英语课堂中进行口语交际活动的困难
机译:大学英语课堂口语参与的行动研究:河岸哈尔滨工业大学英语教学中的大学英语教学
机译:面试中一种类型的面试前口语歧视训练模型对口语行为的影响
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议旨在提高3年级儿童的读写能力口语和心理健康
机译:通过思考对分享策略提高学生的英语口语能力(对SMP Negeri七年级学生的课堂行动研究Jaten Karanganyar学年2010/2011)
机译:口语,阅读,思考和发展:现代研究的成就和目标会议
机译:一种在神经科门诊患者中恢复和预防性训练口语记忆的课堂教学方法
机译:用动词短语和英语教学材料进行英语口语学习的方法
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