基于就业引导的高职旅游类双语核心课程建设——以《领队业务》双语课程为例

摘要

为了提高出境旅游团队领队的服务水平和职业素养,顺应旅游行业发展趋势,本文以提高学生双语水平为目的,结合信息化教学手段探索双语教学教材的选择、内容的整合、方法的革新和模式的探究,坚持以生为本的理念,采用以学生为主体、教师为主导的教学模式,利用信息化手段翻转课堂,有效结合技能培训和语言提升,体现高职旅游类课程的专业性和语言性。