“学案导学”对于高中英语教学效率提升的作用

摘要

＜正＞在传统、陈旧的高中英语教学过程中,教师会在课程开始前编制好所要教学的内容方案,并在开展英语教学的过程中,根据所编写的教学案对学生进行课程讲解,在这种教学形式下,教师所采用的教学方法具有一定的弊端,主要体现在忽略学生学习情况以及认知水平。现如今的学案导学模式,需要教师不停地更新自己的教学理念,并以学生为主作为教学最新观念,同时在进行教学时,需要从学生的实际情况出发,在他们现有的认知水平上开展有效的英语教学。学案导学的教学模式更好地顺应了新课改的目标要求,有助于实现学生英语学习的需求,从而提高他们的英语学习成绩,