借助小组合作,优化英语教学

摘要

在初中英语教学中,学生的角色由知识的被动接受向求证答案转变,让学生探寻开挖活水的方法,教师要启发、激励学生去分析思考,去探寻方法、规律。但学生的个性迥异、整体水平参差不齐,教师难以照顾到每一位学生的发展,可以通过小组的合作弥补不足,让他们通过合作学习完成学习任务。