同伴互评在高中英语写作教学中的应用

摘要

＜正＞在高中阶段英语写作教学体系中,教学效果的提升措施比较多样化,教师需要通过不同形式的教学措施完善教学方案,使教学效果更加科学、高效,以此完成发展学生综合素养的教学目标。同伴互评教学模式的运用是十分科学有效的方法,将同伴互评模式运用至高中英语写作的具体环节中,并以科学的方法充分体现其优势和特点,即可完成提升学生学习兴趣、强化英语写作教学效果的根本。