情境模式下的英语语法研究

摘要

＜正＞语法教学是初中英语教学的基础与重点，语法知识的掌握与应用效果直接关乎学生的英语语言学习和表达能力。初中英语教师应该明确的是语法教学的目标应指向语言应用，将培养学生的语用意识贯穿语法教学全过程，并根据培养学生语用能力的要求，积极创设教学情境，依托语境来理解语言，掌握语言在生活中的功能作用。通过初中英语语法情境教学可以帮助学生掌握语法抽象规则，增强学生的有效记忆与持久记忆，还有助于培养学生的综合思维。因此，教师应该在教学实践当中对情境式语法教学策略进行深度研究和总结，鼓励学生学以致用，帮助学生形成语用意识，突破语法教学的难题。