强化学生综合语言能力,积极构建高效英语课堂

机译：动态边缘结构建模可评估2型糖尿病成人或多或少积极治疗强化策略的相对有效性。

机译：大学生强化敏感性、积极心理资本与心理健康关系研究

机译：在18周随机对照功效试验中，铁生物强化豆的摄入量对18至27岁的卢旺达女大学生的认知能力产生积极影响。

机译：基于英语演讲的角度培养学生综合语言能力分析

机译：积极的审查员口头评论和令牌强化对早期小学生CTONI-2成绩的影响

机译：在18周随机对照功效试验中铁生物强化豆的摄入量对18至27岁的卢旺达女大学生的认知能力产生积极影响。

机译：基于英语演讲的角度培养学生综合语言能力分析

机译：从人类奖励中学习强化学习：奖励积极性，时间贴现，情节性和表现。

机译：基于积极强化的视觉，听觉和触觉奖励

机译：基于积极强化的辅助工具，具有视觉，听觉和触觉奖励

机译：基于以前的生理测量结果对用户的积极强化信息