案例教学法的弊端分析及其优化的实证研究

摘要

高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学法为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。我们都认可案例教学法的使用价值,但也不可否认它存在的弊端。本文从之前系列论文中涉及到的弊端着手,结合具体的教学研究,采取切实可行的措施,来进行优化处理。