CBI视阈下的高职英语口语小班化教学改革的途径

摘要

笔者在论述内容依托教学在高职英语口语小班中的应用价值的基础上，通过实证分析方法寻找出当前我国高职院校英语口语教学中存在一些问题，并据此提出内容依托法视阈下提升高职英语口语小班化教学实效的优化策略，旨在有效提高学生的口语实际交流能力，同时为相关学科应用CBI教学模式提供方法论指导。