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浅谈学前教育专业英语教学模式的现状及对策

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本文围绕学前教育专业的特点,对在英语教学过程中存在的问题上做了具体的分析,提出了改进这些问题所实施的具体方法,旨在培养出能够承担学前教育阶段,尤其是幼儿园阶段教学和管理的综合性人才.

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来源
《校园英语》|2016年第1期|68-69|共2页
作者
张宪;
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作者单位

沈阳大学应用技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
英语教学; 学前教育; 教学模式;

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