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基于高中英语学科核心素养培养的教学设计案例探究——以《牛津高中英语》模块十一Unit1 Reading为例

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以核心素养为引领的新一轮课改即将拉开帷幕,我们该如何应对呢?本文通过一则教学设计案例分析,探究如何在高中英语课堂教学中培养学科核心素养,即如何培养学生的语言能力、文化品格、学习能力、思维品质.

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来源
《校园英语》|2017年第11期|124|共1页
作者
孙云平;
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作者单位

江苏省高邮市第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 学科核心素养; 教学设计;

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