从学生英语自我概念的角度浅谈高中英语阅读课有效教学

摘要

自我概念是个体对自己能力、性格、与他人的关系等多方面的综合看法和评价.通过调查了解广西南宁市高一学生得知大部分学生都具有良好的英语整体自我概念,而他们的英语阅读自我概念并不稳定.针对调查结果提出了几点关于促进高中英语阅读课有效教学的建议,进而使他们的英语阅读自我概念得到稳定和提高.