玩转英语词汇,领略英语魅力——初中英语词汇教学有效性研究

摘要

英语词汇教学是英语教学的重头戏。然而,在"一人独讲+一味灌输"的传统教学模式的影响下,初中英语词汇教学陷入了"山重水复疑无路"的窘境。此时,学生在学习英语词汇的过程中出现了"记得慢、忘得快、耗时多、收效微"等问题。针对这样的窘境与问题,英语教师应该以断尾求生的魄力,挣脱传统教学模式的藩篱,以夸父逐日的精神,将英语词汇教学改革进行到底。基于此,本文以人教版新目标初中英语词汇教学为例,探讨了提高初中英语词汇教学有效性的策略。