支架式教学理论在高中英语写作教学中的运用与思考

摘要

根据欧共体“远距离教育与训练项目”(DGXⅢ)的有关文件,支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架.当学习者需要对复杂的问题加深理解时,便需要利用这种框架中的一些思想和概念,它把复杂难懂的学习任务逐个分解开来,方便学习者的思维不断深入,提高自身的学习水平.